主旨：有關本府辦理教育部國民及學前教育署「104學年度國中小教師推動閱讀增能培訓計畫-國小課文本位閱讀理解策略教學初階研習」乙案，請依說明配合辦理，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署104年11月3日臺教國署國字第1040126719號函辦理。
二、為持續提供國中小教師推動閱讀增能之進修機會，教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)於本（104）學年度將「國小課文本位閱讀理解策略教學研究計畫」以及「國民中學推動晨讀計畫」合併為「國中小教師推動閱讀增能培訓計畫」，並委由國家教育研究院(以下簡稱國教院)統一辦理。
三、國小教師閱讀理解教學初階研習分為兩階段：第一階段為課文本位閱讀理解教學線上課程；第二階段為課文本位閱讀理解策略教學工作坊，必須完成兩個階段才可通過初階研習課程。兩階段研習說明分述如下：
(一)第一階段：課文本位閱讀理解教學線上課程：國小閱讀理解策略教學線上課程放置於國教院之MOOCs平台，參加教師先至國教院報名系統（http://workshop.naer.edu.tw/9/index-1.htm）報名，再選擇「初階閱讀理解策略教學」課程，點選報名，完成上述程序後，方可在國教院MOOCs網站(http://mooc.naer.edu.tw/sharecourse/) 點選「初階閱讀理解課程」進行線上學習。有意完成初階研習之教師需於105年1月31日前完成線上研習課程，完成者方可報名第二階段實體研習。
(二)第二階段：課文本位閱讀理解策略教學工作坊：國教院規劃於105年3月10日或3月17日假本縣康壽國小舉行(日期確定後另函通知)，此階段課程內容分為4大主題：摘要、理解監控、提問與文章結構寫大意，提供初階教師實作經驗。完成線上及實體兩階段研習之國小教師，由國教院核發課文本位閱讀理解策略教學研習初階認證，並可具備參與進階研習之資格。
四、旨揭計畫為104學年度國教署推動閱讀重點計畫，為落實閱讀理解教學策略融入課程教學，請國小各校務必派員參加。
五、檢附「104學年度國中小教師推動閱讀增能培訓計畫」及「課文本位閱讀理解教學初階線上課程報名選課流程」各乙份，請參加教師務必於105年1月31日前先完成線上課程。
六、若有疑義，請逕洽國教院承辦人李家豪助理，電話：02-86711313。