2014惠明特殊教育學術研討會論文下載
台中市私立惠明盲校2014惠明特殊教育學術研討會論文下載
下載網址：
http://203.72.240.2/data/2014_10/2014惠明特殊教育學術研討會論文集(總)-ISBN-978-986-89259-2-2.pdf
內容約有以下等等：
平板電腦結合筆順學習網對智能障礙學生筆順學習成效之研究 .................................. 3
圖片兌換溝通系統對發展遲緩幼兒表達能力成效之研究 .................................. 5
多感官教學對智能障礙幼兒數學基本概念學習成效之研究 ..................................... 7
多感官教學對發展遲緩幼兒學習成效之個案研究 ......................................... 9
提示策略對發展遲緩幼兒生活自理學習成效之個案研究 .......................................... 11
多媒體電腦輔助教學對國小低年級識字困難學生識字學習成效之研究 ...................... 13
國小階段不分類巡迴輔導教師教學服務之行動研究 ........................................ 15
點字轉譯人員工作狀況與專業知能需求之調查研究 ................................... 17
視覺經驗缺失對盲人熟悉環境空間表徵之影響 ............................................. 19
淺談輕度自閉症之盛行率、評估與診斷、介入策略與實證研究-以亞斯伯格症為例 ................ 21
特殊教育學校燈塔中的巨人-以私立惠明盲校為例 ............................................ 23
國小聽覺障礙學生情緒及行為表現之研究 ........................................... 25
智障者肢體開發課程之發展與應用-以師大適應體育團隊為例 ....................... 27
特殊教育學校宣導活動實施之研究 ...................................................... 29
部件意義化識字教學對一位嚴重讀寫障礙學生教學歷程探索：一個行動研究 ............... 31
視覺障礙街頭藝人就業狀況與工作滿意度研究 .................................... 35
以Gardner 多元智慧觀點啟發自閉症學生優勢潛能之教學實踐歷程 .......................................... 37
天使的歌頌—身心障礙者身體文化 ..................................................... 39
身心障礙者職業重建方案現況及成效：以大台北地區為例 ............................ 41
「翻轉教室」運用在高職特教生就業轉銜輔導之探討 ........................................ 43
前事控制策略對國小輕度智能障礙學生上課離座行為之研究報告 .............................. 45
休閒效益與生活品質之研究-以嘉義地區運動參與者為例 ............................................ 47
電腦互動遊戲設計對視動統整障礙兒童動作能力提升成效 ........................50
下載網址：
http://203.72.240.2/data/2014_10/2014惠明特殊教育學術研討會論文集(總)-ISBN-978-986-89259-2-2.pdf
內容約有以下等等：
平板電腦結合筆順學習網對智能障礙學生筆順學習成效之研究 .................................. 3
圖片兌換溝通系統對發展遲緩幼兒表達能力成效之研究 .................................. 5
多感官教學對智能障礙幼兒數學基本概念學習成效之研究 ..................................... 7
多感官教學對發展遲緩幼兒學習成效之個案研究 ......................................... 9
提示策略對發展遲緩幼兒生活自理學習成效之個案研究 .......................................... 11
多媒體電腦輔助教學對國小低年級識字困難學生識字學習成效之研究 ...................... 13
國小階段不分類巡迴輔導教師教學服務之行動研究 ........................................ 15
點字轉譯人員工作狀況與專業知能需求之調查研究 ................................... 17
視覺經驗缺失對盲人熟悉環境空間表徵之影響 ............................................. 19
淺談輕度自閉症之盛行率、評估與診斷、介入策略與實證研究-以亞斯伯格症為例 ................ 21
特殊教育學校燈塔中的巨人-以私立惠明盲校為例 ............................................ 23
國小聽覺障礙學生情緒及行為表現之研究 ........................................... 25
智障者肢體開發課程之發展與應用-以師大適應體育團隊為例 ....................... 27
特殊教育學校宣導活動實施之研究 ...................................................... 29
部件意義化識字教學對一位嚴重讀寫障礙學生教學歷程探索：一個行動研究 ............... 31
視覺障礙街頭藝人就業狀況與工作滿意度研究 .................................... 35
以Gardner 多元智慧觀點啟發自閉症學生優勢潛能之教學實踐歷程 .......................................... 37
天使的歌頌—身心障礙者身體文化 ..................................................... 39
身心障礙者職業重建方案現況及成效：以大台北地區為例 ............................ 41
「翻轉教室」運用在高職特教生就業轉銜輔導之探討 ........................................ 43
前事控制策略對國小輕度智能障礙學生上課離座行為之研究報告 .............................. 45
休閒效益與生活品質之研究-以嘉義地區運動參與者為例 ............................................ 47
電腦互動遊戲設計對視動統整障礙兒童動作能力提升成效 ........................50